Επιστροφή στα θρανία για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς και, σύμφωνα με στοιχεία από τις αρμόδιες Γραμματείες της ΓΣΕΕ, το κόστος των σχολικών ειδών είναι αυξημένο έως και 40%. Ταυτόχρονα, παρατηρείται αυξανόμενη και παγιωμένη εξάρτηση από αναπληρωτές καθηγητές, χαμηλές αποδοχές και επιβάρυνση των συνθηκών εργασίας .
Σύμφωνα με στοιχεία της Ένωσης Εργαζομένων Καταναλωτών Ελλάδας (ΕΕΚΕ), οι τιμές σε ορισμένους τύπους βασικών σχολικών ειδών παρουσιάζουν αύξηση από 24% έως και 40% σε σχέση με πέρυσι.
Ωστόσο, επισημαίνεται ότι κατά το περασμένο έτος υπήρξε, επίσης, αύξηση τιμών, από 3,85% έως 54,2%.
Άρα, ακόμη και σε περιπτώσεις ειδών στα οποία η αύξηση μπορεί να είναι μικρότερη, η φετινή επιβάρυνση για τους γονείς έρχεται να προστεθεί στην περσινή.
Την ίδια ώρα, μελέτη του Κέντρου Ανάπτυξης Εκπαιδευτικής Πολιτικής της ΓΣΕΕ (ΚΑΝΕΠ/ΓΣΕΕ), επισημαίνει την αλλαγή της εργασιακής σύνθεσης του διδακτικού προσωπικού.
Μεταξύ 2015 και 2024, στα γυμνάσια οι μόνιμοι εκπαιδευτικοί μειώθηκαν κατά 13%, ενώ οι αναπληρωτές αυξήθηκαν κατά 403%.
Αντιστοίχως, στα γενικά λύκεια αυξήθηκαν κατά 215%, στην επαγγελματική εκπαίδευση κατά 202%, ενώ στα δημοτικά κατά 178,6%.
Με τον τρόπο αυτο, η προσωρινή στελέχωση αποκτά χαρακτηριστικά μονιμότητας ως τρόπος κάλυψης λειτουργικών αναγκών.
Παράλληλα, μόλις το 1,4% των εκπαιδευτικών στην κατώτερη και το 1,6% στην ανώτερη δευτεροβάθμια εκπαίδευση είναι κάτω των 30 ετών, ενώ σχεδόν έξι στους δέκα είναι ηλικίας 50 ετών και άνω.
Η Ελλάδα βρίσκεται στην τελευταία θέση της ευρωπαϊκής κατάταξης και στις δύο βαθμίδες ως προς την παρουσία εκπαιδευτικών κάτω των 30 ετών.
Παράλληλα, καταγράφεται μισθολογική υστέρηση σε ολόκληρη την επαγγελματική διαδρομή των Ελλήνων εκπαιδευτικών, καθώς οι αποδοχές τους παραμένουν σημαντικά χαμηλότερες από τους αντίστοιχους μέσους όρους της ΕΕ και του ΟΟΣΑ.
Ο ελληνικός αρχικός μισθός αντιστοιχεί, μόλις στο 53,7% του ευρωπαϊκού και στο 52,5% του μέσου όρου του ΟΟΣΑ, κατατάσσοντας την Ελλάδα στην τελευταία θέση μεταξύ 38 χωρών.
Κατά την περίοδο 2015- 2024 η πραγματική αξία του αρχικού θεσμοθετημένου μισθού στην Ελλάδα μειώθηκε κατά 6,2%, ενώ ο μισθός μετά από 15 έτη μειώθηκε κατά 8,4%, αποδεικνύοντας ότι οι περιορισμένες αποδοχές ακολουθούν τον εκπαιδευτικό σε ολόκληρη την επαγγελματική διαδρομή.
Στην κατώτερη δευτεροβάθμια, το ελληνικό ποσοστό μερικής απασχόλησης στον ιδιωτικό τομέα, αγγίζει το 61%, υπερβαίνει σημαντικά τον μέσο όρο της ΕΕ-27 (42,2%) και αποτελεί το τρίτο υψηλότερο ποσοστό μεταξύ των 24 κρατών-μελών της ΕΕ για τα οποία υπάρχουν διαθέσιμα στοιχεία.
Επίσης, σχεδόν έξι στους δέκα εκπαιδευτικούς δηλώνουν ότι εκτίθεται σε τακτική ή συχνή βάση σε πίεση χρόνου ή μεγάλο φόρτο εργασίας, τουλάχιστον ένας στους τέσσερις εργάζεται πέρα από το κανονικό ωράριο με έξι στους δέκα να δηλώνουν ότι δεν αμείβονται επιπλέον.
